HISTORY AND TEACHING OF INDIGENOUS HISTORY: the Amerindian war in textbooks approved by the PNLD 2017
DOI:
https://doi.org/10.18817/ot.v19i34.996Keywords:
PNLD, History textbook, Teaching of indigenous historyAbstract
The article aims to evaluate the collections of History textbooks approved for teachers and students in the final years of Elementary School (6th to 9th year), in the National Textbook Program - PNLD 2017, analyzing in a detailed way how the important device of the Amerindian war is presented and represented in these didactic and pedagogical supports. For that, we conducted an analysis on the theme of the Amerindian war and all forms of combat between Indians and non-Indians throughout the history of Brazil. We found that the theme is concentrated in the 7th and 8th grade volumes, but without the perspective to be expected from a school language of this important theme of indigenous history, hindering an adequate reflection of the broad meaning of war, for example, of the rituals of anthropophagy, constitution of chiefs and forms of kinship.
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