LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIENCIA DE LA HISTORIA EN LA COMPRENSIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONALES:un análisis del Programa de Apoyo a Planes de Reestructuración y Expansión de las Universidades Federales (REUNI) –2008-2012

Resumen

Resumen: El presente artículo tiene por objetivo presentar los resultados de un análisis del Programa de  Apoyo  a  Planes  de  Reestructuración  y  Expansión  de  las  Universidades  Federales  (REUNI).  Este programa  está  siendo  estudiado  como  una  etapa  en  el  contexto  de  reforma  en  las  universidades federales brasileñas,pensada desde meados de los años 1980. En la propuesta de REUNI, la inducción de  la  innovación  curricular  en  los  cursos  de  grado  es  considerada  como  el  elemento  de  mayor relevancia   del   programa.   Busca   comprender   cuales   carencias   de   orientación   de la   sociedad contemporánea  llevaron  ala  necesidad  de  reformas  en  las  universidades  federales  brasileñas. Objetivamos  demostrar  como  un  abordaje  histórico  puede  contribuir  para  la  comprensión  de  las políticaspúblicaseducacionales. Metodológicamente, la pesquisa está siendo conducida por elanálisis de  las  narrativas  de  sentido  en  torno  de  la  reforma.  Los  resultados  de  la  investigación pretendendemostrarque  el  éxitodel  REUNI  fue  condicionado  a  la  capacidad  de  su  propuesta  romper  con  la tradición de formación profesional de las universidades federales

Palabras clave: Políticas públicas educacionales. Conciencia histórica. Reforma en las universidades federales. REUNI.