BLACK FEMALE PROFESSORS IN BRAZILIAN HIGHER EDUCATION: a case study on race and gender
DOI:
https://doi.org/10.18817/ot.v22i39.1221Keywords:
black teachers, higher education, intersectionalityAbstract
This article discusses the challenges faced by black female professors in Brazilian higher education, highlighting the persistence of racism and sexism. Through interviews with faculty members of a public university, we evidence their struggle against isolation and for visibility, in addition to their crucial contributions to the debate on diversity within the university environment. The findings point to the urgent need for anti-racist policies and institutional recognition, aiming for a truly equitable academic culture.
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