“SIN EDUCACIÓN NO HAY MISIÓN”:la introducción de la formación jesuítica en el Maranhão y Grão-Pará (Siglo XVII)

Autores/as

  • KARL HEINZ ARENZ Universidade Federal do Pará

DOI:

https://doi.org/10.18817/ot.v13i21.511

Palabras clave:

Jesuá­tas. Amazônia. Educação. Colégios.

Resumen

Resumen:En 1671, las casas de los jesuitas de São Luís y Belém fueron elevadas a la categoría de colegio. Este simple hecho ha contribuido a consolidar la joven Misión de Maranhão. Aunque poco contemplada en la historiografía, la implantación de todas las etapas del sistema educativo ignaciano jugó un papel clave en el  contexto  de  la  formación  de  la  sociedad  colonial  amazónica.  Educar  a  los  jóvenes  candidatos  de  las humanidades hasta la teología representó, en el diseño de la orden jesuita, uno de los pilares para garantir la adaptación  de  los  futuros  misioneros  y  mejor  arraigar  su  proyecto  socio-religioso.  Este  artículo  objetiva analizar  este  proceso  lento y  complejo  durante  la  segunda  mitad  del  siglo  XVII,  llevando  en  cuenta  tanto las disensiones internas de la Compañía de Jesús como los impactos de los conflictos constantes entre los colonos y los religiosos acerca de los neófitos indios.

Palabras clave: Jesuitas. Amazonia. Educación. Colegios.

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Biografía del autor/a

KARL HEINZ ARENZ, Universidade Federal do Pará

Institutuo de Filosofia e Ciências Humanas (Faculdade de História, Programa de Pós-Graduação em História Social da Amazônia); Linhas de pequisa: história colonial da Amazônia, populações tradicionais da Amazônia

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Publicado

2016-06-30

Cómo citar

ARENZ, K. H. (2016). “SIN EDUCACIÓN NO HAY MISIÓN”:la introducción de la formación jesuítica en el Maranhão y Grão-Pará (Siglo XVII). Outros Tempos: Pesquisa Em Foco - História, 13(21), 1–20. https://doi.org/10.18817/ot.v13i21.511

Número

Vol. 13 Núm. 21 (2016): Dossiê: América Latina no Século XX: intelectuais, disputas polí­ticas e representações do poder

Sección

Artículos

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