DESTERRITORIALIZAÇÃO DO PÁTIO ESCOLAR

Autores/as

  • ROBERVAL DA SILVA SANTIAGO Prof.Dr. Universidade Federal de Campina Grande - PB - UFCG Campina Grande, Paraá­ba, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.18817/ot.v10i15.252

Resumen

Considerando a ampliação do Conceito de Educação, o texto explora o Pátio Escolar tal qual um Lócus Pedagógico Espontâneo cujo espírito de liderança, campo da solidariedade, foco de conflitos e tensões, espaço de gêneros e diversidades, lugar da exclusão, da alteridade, recanto de cooperação e da rebeldia e tantas outras formas de comportamentos que se mostram pertinentes ao Processo de Ensino e Aprendizagem fora de Sala de Aula.

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Publicado

2013-03-18

Cómo citar

SANTIAGO, R. D. S. (2013). DESTERRITORIALIZAÇÃO DO PÁTIO ESCOLAR. Outros Tempos: Pesquisa Em Foco - História, 10(15). https://doi.org/10.18817/ot.v10i15.252

Número

Vol. 10 Núm. 15 (2013): Dossiê: Sertão: espaço de fronteiras, convergências e mundo divergente

Sección

Artículos

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